学校在三方中处于主导的地位

2019-07-04 02:30

2、按照顶岗实习计划、工作任务和岗位特点,安排好自己的学习、工作和生活,发扬艰苦朴素的工作作风和谦虚好学的精神,培养独立工作能力,刻苦锻炼和提高自己的业务技能,按时按质完成各项工作任务;

加强管理,促进学生全面发展,使学生的职业技能和技术应用能力有明显的提高,创新能力获得进一步的培养,使学生学会应用专业技能,为毕业后顺利成为适应社会需要的应用型高技能人才作准备,为学生创造就业机会。

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3、认真写好顶岗实习工作记录和工作报告,每月向校内指导教师送交1次实习工作报告;

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4、聘请企业技术人员为实习指导教师,负责学生顶岗实习期间的组织管理、技能训练等工作,保证每名学生有专人负责;

3、顶岗工作领导小组负责各项工作的管理、组织和协调,具体管理组织和实施,对顶岗实习工作进行定期检查和不定期抽查;

1、顶岗实习的毕业生具有双重身份,既是一名学生,又是企业顶岗的一名员工,要服从企业和学校对顶岗实习的安排和管理,尊重企业的各级领导、实习指导教师 和其他员工。要有高度的安全防范意识,切实做好安全工作。自觉遵守企业的规章制度,做到按时作息,不迟到,不早退,不误工,不做损人利己、有损企业形象和 学院声誉的事情;

顶岗实习是教学计划中的一个有机组成部分,是完成专业培养目标的最后一个重要实践性教学环节。为了切实做好我系2013届毕业生的顶岗实习工作,进一步提 高我系学生的顶岗实习质量、加强顶岗实习的管理,提高我系的教育教学改革和管理水平,制定2013届毕业生顶岗实习方案。

4、按要求及时送交实习报告、实习成绩登记表、就业协议书或灵活就业证明。

2、顶岗实习由学校、企业、学生三方共同参与完成。学校在三方中处于主导的地位,是一切活动的组织者,在整个运作过程中起着重要的作用,企业是三方中最关键的一方;

5、安排校内指导教师对学生的顶岗实习进行专业管理,一般每位教师每次负责管理的学生不多于15名。